Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Tento dotazník zajímající se o školu a věci, které se jí týkají, jsem se pokusila sestavit tak, aby nebyl nudný a pomohl mi při vypracovávání a vyhodnocování mé práce na sociologii. Je určený pro všechny věkové kategorie. Hovořte, prosím, o STŘEDNÍ škole, škola v tomhle věku na nás totiž zanechává asi největší následky. Děkuji.
Odpovědi respondentů
1. Jakého jste pohlaví?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Žena
219
75,26 %
75,78 %
Muž
72
24,74 %
24,91 %
2. Do jaké věkové kategorie patříte?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
16 - 20 let
102
35,05 %
35,29 %
21 - 25 let
98
33,68 %
33,91 %
26 - 30 let
26
8,93 %
9 %
11 - 15 let
23
7,9 %
7,96 %
31 - 40 let
16
5,5 %
5,54 %
41 - 50 let
12
4,12 %
4,15 %
61 a více let
9
3,09 %
3,11 %
51 - 60 let
5
1,72 %
1,73 %
3. Jaké je Vaše nejvyšší dosažené vzdělání?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Střední s maturitou
107
36,77 %
37,02 %
Základní
88
30,24 %
30,45 %
Vysokoškolské
72
24,74 %
24,91 %
Střední bez maturity
12
4,12 %
4,15 %
Žádné
12
4,12 %
4,15 %
4. Jste/byl(a) jste spokojen(a) s úrovní výuky na Vaší škole?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „spíše souhlasím”, „nevím”, „spíše nesouhlasím” a „nesouhlasím”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
spíše souhlasím
144
49,48 %
49,83 %
souhlasím
57
19,59 %
19,72 %
spíše nesouhlasím
50
17,18 %
17,3 %
nesouhlasím
21
7,22 %
7,27 %
nevím
19
6,53 %
6,57 %
5. Oznámkujte jako ve škole (1= výborný = nejlepší; 5 = nedostatečný = nejhorší) celkové vybavení Vaší školy? (sportovní, informační, na konkrétní předměty...)
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „výborný”, „chvalitebný”, „dobrý”, „dostatečný” a „nedostatečný”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
chvalitebný
119
40,89 %
41,18 %
dobrý
90
30,93 %
31,14 %
dostatečný
40
13,75 %
13,84 %
výborný
35
12,03 %
12,11 %
nedostatečný
7
2,41 %
2,42 %
6. Myslíte si, že za dobu Vašeho studia se škola, kterou navštěvujete/jste navštěvoval(a) určitou školu, nějakým způsobem změnila?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Ano, změnila se k lepšímu
139
47,77 %
48,1 %
Ne, nezměnila se
98
33,68 %
33,91 %
Ano, změnila se k horšímu
54
18,56 %
18,69 %
7. Máte/měl(a) jste problémy s docházkou?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Ne
236
81,1 %
81,66 %
Ano
55
18,9 %
19,03 %
8. Pokud jste na otázku číslo 7 odpověděl(a) "Ano," jaké problémy to byly?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Na otázku číslo 7 jsem odpověděl(a) "Ne"
226
77,66 %
78,2 %
Chodím/chodil(a) jsem za školu
25
8,59 %
8,65 %
Z osobních důvodů nechci uvádět
11
3,78 %
3,81 %
Mám/měl(a) jsem moc zameškaných hodin z důvodu nemoci
11
3,78 %
3,81 %
Pozdní přinášení omluvenek
5
1,72 %
1,73 %
Mám/měl(a) jsem moc zameškaných hodin z rodinných/jiných důvodů
2
0,69 %
0,69 %
Neměla jsem problémy
1
0,34 %
0,35 %
mám zameškané hodiny na semináři z důvodu, že chodím do zaměstnání
1
0,34 %
0,35 %
ahoj
1
0,34 %
0,35 %
pozdní nošení omluvenek. chození za školu, zameškané hodiny z psychických důvodů
1
0,34 %
0,35 %
ne
1
0,34 %
0,35 %
neměla jsem
1
0,34 %
0,35 %
Sralo mě to tam
1
0,34 %
0,35 %
chodím při tom do práce
1
0,34 %
0,35 %
měla jsem moc zameškaných hodin z důvodu sportovních aktivit
1
0,34 %
0,35 %
nebavilo mě to ve škole
1
0,34 %
0,35 %
přednášky nebyly povinné
1
0,34 %
0,35 %
9. Jaký je/byl Váš nejoblíbenější předmět?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
182
62,54 %
62,98 %
ne
62
21,31 %
21,45 %
nevím
47
16,15 %
16,26 %
12. Učíte se/učila jste se rád(a)?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ne
122
41,92 %
42,21 %
ano
108
37,11 %
37,37 %
nevím
61
20,96 %
21,11 %
13. Chtěl(a) byste raději pracovat než studovat/pracujete radši?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ne
122
41,92 %
42,21 %
nevím
85
29,21 %
29,41 %
ano
84
28,87 %
29,07 %
14. Jak se připravujete/jste se připravoval(a) na obvyklý školní den?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Jen na předmět, na který byla naplánována písemná práce
178
61,17 %
61,59 %
Nijak
41
14,09 %
14,19 %
Jen na to, co mi nešlo
37
12,71 %
12,8 %
Na každý předmět zvlášť
30
10,31 %
10,38 %
Jen na jazyky (slovíčka, gramatika...)
5
1,72 %
1,73 %
15. Jak se připravujete/jste se připravoval(a) na písemnou práci?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Den předem
185
63,57 %
64,01 %
Ve škole před hodinou
57
19,59 %
19,72 %
Minimálně týden dopředu
16
5,5 %
5,54 %
Nijak, nepotřeboval(a) jsem se připravovat, věděla jsem, že to umím
14
4,81 %
4,84 %
Nijak, našel(našla)/udělal(a) jsem si tahák
11
3,78 %
3,81 %
Nijak, bylo mi jedno, jak to dopadne
8
2,75 %
2,77 %
16. Máte/měl(a) jste svého oblíbeného učitele?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Ano, je/bylo jich více
141
48,45 %
48,79 %
Ano, jednoho
69
23,71 %
23,88 %
Ano, učí/l můj oblíbený předmět
43
14,78 %
14,88 %
Ne
38
13,06 %
13,15 %
17. Máte/měl(a) jste učitele, kterého nemáte/jste neměl(a) ráda?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Ano, je/bylo jich více
166
57,04 %
57,44 %
Ano, jednoho
57
19,59 %
19,72 %
Ano, učí/l můj neoblíbený předmět
34
11,68 %
11,76 %
Ne
34
11,68 %
11,76 %
18. Vycházíte/vycházel(a) jste s nějakým učitelem špatně?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Ne, s každým vycházím/jsem vycházel(a) dobře
151
51,89 %
52,25 %
Ano, s jedním
76
26,12 %
26,3 %
Ano, je/bylo jich více
49
16,84 %
16,96 %
Ano, učí/l můj neoblíbený předmět
15
5,15 %
5,19 %
19. Máte/měl(a) jste dobrý vztah se svými spolužáky?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Ano, ale jen s některými
176
60,48 %
60,9 %
Ano, s každým
93
31,96 %
32,18 %
Ne, jsem/byl(a) jsem raději sám(a)
22
7,56 %
7,61 %
20. Jak vypadá(la) Vaše třída?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Je/byla rozdělena na několik skupinek
185
63,57 %
64,01 %
Jeden celek = každý se baví/l s každým
52
17,87 %
17,99 %
Naše třída je/byla 1 celek, ale 1-3 členové k nám "nepatřili"
35
12,03 %
12,11 %
Je/byla rozdělena na 2 "znepřátelené tábory"
16
5,5 %
5,54 %
Nikdo se nebaví/l s nikým
3
1,03 %
1,04 %
21. Pokud je/byla Vaše třída rozdělena na několik skupin, čím se cítíte/jste se cítil(a) být Vy?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Jsem/byl(a) jsem v jedné z více skupin
97
33,33 %
33,56 %
Nejsem/nebyl(a) jsem proti nikomu, chci/chtěl(a) jsem se bavit s každým
60
20,62 %
20,76 %
Bavím/bavil(a) jsem se s každým kromě 1-3 členů naší třídy
56
19,24 %
19,38 %
Naše třída je/byla jeden celek - bavil(a) jsem se s každým
55
18,9 %
19,03 %
Nebavím se/nebavila jsem se s nikým
12
4,12 %
4,15 %
Jsem/byl(a) jsem v jednou ze dvou "znepřátelených táborů"
11
3,78 %
3,81 %
22. Jste rád(a) za léta, která trávíte/jste trávil(a) na škole?
Nepovinná otázka, respondent se mohl rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
216
75 %
74,74 %
ne
40
13,89 %
13,84 %
nevím
32
11,11 %
11,07 %
23. Ohodnoťte dotazník známkou jako ve škole (1 = nejlepší)
Nepovinná otázka, respondent se mohl rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
2
129
46,91 %
44,64 %
3
73
26,55 %
25,26 %
1
41
14,91 %
14,19 %
4
20
7,27 %
6,92 %
5
12
4,36 %
4,15 %
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
Statistická poloha
Hodnota
Průměr:
2.33
Minimum:
1
Maximum:
4
Variační rozpětí:
3
Rozptyl:
0.6
Směrodatná odchylka:
0.78
Medián:
2
Modus:
2
24. Máte k mému dotazníku nějaké připomínky? (Ráda opravím případné chyby.. :-) )
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Ne
9
15,79 %
3,11 %
nemám
2
3,51 %
0,69 %
Dotazník se mi líbil.
1
1,75 %
0,35 %
Ne, líbil se mi.
1
1,75 %
0,35 %
Možná chybí otázka pro starší : Jak se změnili učitelé, chování učitelů během posledních 20 let? A proč ? A jak se změnili žáci ? Ale to je asi na další dotazník :-)
1
1,75 %
0,35 %
Ne nemám ,byl velmi dobře udělaný
1
1,75 %
0,35 %
raději bych udělala dva-jeden pro dospělé a jeden pro studující, mate to: jste /byla jste ..nebo to na začátku rozlišit a udělat dvě větve podle demografických údajů
1
1,75 %
0,35 %
je určen spíše pro studenty, než pro pracující. není řečeno, o jaké škole se bavíme (základní/střední/vysoká...)
1
1,75 %
0,35 %
jo, jestli mě škola naučila samostatně myslet - ne, ani náhodou, ale mozek mi svého času vymyla celkem úspěšně
1
1,75 %
0,35 %
radeji bez komentare
1
1,75 %
0,35 %
ostatní odpovědi
až v průběhu jsem začala odpovídat za SŠ, do té doby jsem si myslela, že je univerzální, jak bylo na začátku uvedeno. Upřesněte laskavě jakou školu máte namysli (ZŠ, SOU/SOŠ/SŠ, VOŠ/VŠ), jinak Váš dotazník nemá vcelku smysl! není přesně definováno o jakou školu by se mělo jednat - přece jenom situace na základce, střední, bakalářském a magisterském studiu byla jiná. Otázka číslo 8 by měla být nepovinná, pokud člověk odpověděl na otazku 7 ne identifikační údaje nakonec Nějaké překlepy, ale to se stane :-) Nezmiňuješ jakou školu. Myslím, že je to vcelku zavádějící pro starší lidi, kteří nestudovali jenom základní či střední školu (což je podle typu otázek Tvoje zaměřená skupina). Lepší by bylo rovnou zaměřit na střední školu ;-) překlep pravopisné chyby, překlepy stačí po sobě jednou přečíst a na chyby přijdete sama U některých otázek by bylo vhodné nechat lidi se i rozepsat jen u tohoto dotazníku se mi stalo, že jsem musel pokračovat na další otážky.....u ostatních dotazníků jsem si sjížděl dolů na stránce SKNCl-aNDvlsjdvnsvdbksjvbkjdb Občas trochu nepřesné formulace a překlepy :) příště zkuste použít rozdělovací otázky u některých otázek jsem nemohl odpovědět tak, jak bych chtěl - některé odpovědi mi v možnostech chyběly debilní uspořádání, debilní dotazník, neboť nebylo nikde řečeno, které školy se týká - základky, střední nebo snad vysoké??? Máte tam někde na začátku překlep v otázce. Nemám, bylo to pěkné :) překlep: byvilo (ten je podružný), zajímavá by mohla být specifikace na oblibu testů, ústního zkoušení (stres před třídou) apod. 1) Není vytvořena vazba mezi otázkami (odpovím-li ne, otázka s možnostmi při ANO by se neměla nabízet) 2) není myšleno na VŠ (nabízené otázky i předměty jsou typicky středoškolské) Já už si to zase nepamatuju... gramatické chyby-překlepy bez připomínek, byla to zábava :-) Před uvedením dotazníku by si ho po sobě chtělo, alespoň jednou přečíst. Jestli vše dává smysl. Dál se podívat jak se dotazník dělá jak za sebou mají otázky následovat.. Možná by bylo dobré specifikovat, který stupeň studia se hodnotí. nemám stejné zkušenosti ze základní, střední i vysoké školy. Pokud to někde specifikované je, za připomínku se omlouvám, nevšimla jsem si. xxx nepřehledné otázky díky rád/a ... ale je to logické / ne, vše ok Ne, pěkný dotazník překlepy v písmenkách málo zmínek o sexu,autech,koních,cajtech,filmech,fejbůku,porna,kondomech,a mělo by se zlepšit chování při sexu protože ta předehra nestojí za ni a chci tímto naznačit že by se mělo používat více kondomů a pilulí na dlouhotravjící erekci+ ano Ďyte do prdele!!!!! chybí otázky na šikanu a (ne)spravedlnost učitelů Na hodně otázek bych odpověděla "jak kdy" spíše než zde přítomnou alternativou "nevím". Nijak špatný, průměrný dotazník;) dotazník vytvořený, jak člověkem ze základky, ale obsahově docela zajímavý; na střední škole jsou i odborné předměty, které nebylo možné zvolit; u přípravy do školy by mohla být možnost "jiné" - žádná z možností neodpovídala přesně mému názoru Myslím, že se odpovědi budou špatně vyhodnocovat vzhledem k indivuálním odpovědím každého jedince.
38
66,67 %
13,15 %
SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA
Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!
Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.
Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3
Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5
Byly nalezeny zajímavé souvislosti u jedné otázky.
Upozornění: V případě, že se Vám u otázky zobrazuje pouze jedna odpověď, nejedná se patrně o žádná senzační zjištění. Při interpretaci výsledků se vždy řiďte také výsledky uvedenými výše - pokud určitou odpověď zvolila většina lidí, nejsou zjištění zajímavá (např. pokud je věk 90% respondentů v rozmezí 15 - 25 lety, jsou veškeré závislosti k této odpovědi prakticky bezcenné).
5.3x vetší pravděpodobnost při odpovědi Chodím/chodil(a) jsem za školu na otázku 8. Pokud jste na otázku číslo 7 odpověděl(a) "Ano," jaké problémy to byly?
Zjišťování závislostí odpovědí
Pomocí této funkce můžete analyzovat vztahy mezi různými odpověďmi. V části A vždy vyberte jeden výrok (odpověď na určitou otázku), který Vás zajímá. V části B poté zaškrtněte odpovědi, u kterých předpokládáte, že by mohly mít nějakou souvislost s odpovědí z části A. Po stisku tlačítka Analyzovat na konci formuláře se dozvíte sílu závislosti A na B.
Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky tyto výroky sloučíte (logická spojka NEBO), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek docílíte vytvoření kombinovaného výroku (logická spojka A).
1. Jakého jste pohlaví?
2. Do jaké věkové kategorie patříte?
3. Jaké je Vaše nejvyšší dosažené vzdělání?
4. Jste/byl(a) jste spokojen(a) s úrovní výuky na Vaší škole?
5. Oznámkujte jako ve škole (1= výborný = nejlepší; 5 = nedostatečný = nejhorší) celkové vybavení Vaší školy? (sportovní, informační, na konkrétní předměty...)
6. Myslíte si, že za dobu Vašeho studia se škola, kterou navštěvujete/jste navštěvoval(a) určitou školu, nějakým způsobem změnila?
7. Máte/měl(a) jste problémy s docházkou?
8. Pokud jste na otázku číslo 7 odpověděl(a) "Ano," jaké problémy to byly?
9. Jaký je/byl Váš nejoblíbenější předmět?
10. Jaký je/byl Váš neoblíbený předmět?
11. Baví/byvilo Vás studium?
12. Učíte se/učila jste se rád(a)?
13. Chtěl(a) byste raději pracovat než studovat/pracujete radši?
14. Jak se připravujete/jste se připravoval(a) na obvyklý školní den?
15. Jak se připravujete/jste se připravoval(a) na písemnou práci?
16. Máte/měl(a) jste svého oblíbeného učitele?
17. Máte/měl(a) jste učitele, kterého nemáte/jste neměl(a) ráda?
18. Vycházíte/vycházel(a) jste s nějakým učitelem špatně?
19. Máte/měl(a) jste dobrý vztah se svými spolužáky?
20. Jak vypadá(la) Vaše třída?
21. Pokud je/byla Vaše třída rozdělena na několik skupin, čím se cítíte/jste se cítil(a) být Vy?
22. Jste rád(a) za léta, která trávíte/jste trávil(a) na škole?
23. Ohodnoťte dotazník známkou jako ve škole (1 = nejlepší)
B) DEFINUJTE SKUPINU RESPONDENTŮ NA ZÁKLADĚ ODPOVĚDÍ:
Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky skupinu respondentů rozšíříte (podskupiny respondentů budou sloučeny), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek skupinu zúžíte (použije se podskupina respondentů vyhovující všem otázkám).
1. Jakého jste pohlaví?
2. Do jaké věkové kategorie patříte?
3. Jaké je Vaše nejvyšší dosažené vzdělání?
4. Jste/byl(a) jste spokojen(a) s úrovní výuky na Vaší škole?
5. Oznámkujte jako ve škole (1= výborný = nejlepší; 5 = nedostatečný = nejhorší) celkové vybavení Vaší školy? (sportovní, informační, na konkrétní předměty...)
6. Myslíte si, že za dobu Vašeho studia se škola, kterou navštěvujete/jste navštěvoval(a) určitou školu, nějakým způsobem změnila?
7. Máte/měl(a) jste problémy s docházkou?
8. Pokud jste na otázku číslo 7 odpověděl(a) "Ano," jaké problémy to byly?
9. Jaký je/byl Váš nejoblíbenější předmět?
10. Jaký je/byl Váš neoblíbený předmět?
11. Baví/byvilo Vás studium?
12. Učíte se/učila jste se rád(a)?
13. Chtěl(a) byste raději pracovat než studovat/pracujete radši?
14. Jak se připravujete/jste se připravoval(a) na obvyklý školní den?
15. Jak se připravujete/jste se připravoval(a) na písemnou práci?
16. Máte/měl(a) jste svého oblíbeného učitele?
17. Máte/měl(a) jste učitele, kterého nemáte/jste neměl(a) ráda?
18. Vycházíte/vycházel(a) jste s nějakým učitelem špatně?
19. Máte/měl(a) jste dobrý vztah se svými spolužáky?
20. Jak vypadá(la) Vaše třída?
21. Pokud je/byla Vaše třída rozdělena na několik skupin, čím se cítíte/jste se cítil(a) být Vy?
22. Jste rád(a) za léta, která trávíte/jste trávil(a) na škole?
23. Ohodnoťte dotazník známkou jako ve škole (1 = nejlepší)
C) KLEPNUTÍM NA TLAČÍTKO SPUSŤTE ANALÝZU ZÁVISLOSTI
Analýza Vám řekne, zda má Vaše definice skupiny respondentů nějaký vliv na Vámi vybraný výrok.
Poznámky: 1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli. 2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 % 3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat. 4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.
z.: Ještě k tomu neoblíbenému učiteli. Můj neoblíbený učitel, se kterým zároveň nevycházím je na němčinu, což je ale zároveň můj oblíbený předmět. Jsem zvědavá, jak dlouho mi to vydrží.